Creatividad en el diseño conceptual de un producto de ingeniería

Abstract

Este trabajo despierta interés por la creatividad y el desarrollo tecnológico en estudiantes que cursan la materia mecánica aplicada, por medio de la solución a un problema real; la generación de basura en la zona urbana residencial.  Se plantea la evolución de la enseñanza tradicional hacia una que fortalezca las competencias relacionadas con creatividad e innovación que no son fuertemente desarrolladas. Se plantea la necesidad de diseñar dispositivos que ayuden en el proceso de reciclaje y transporte a los recicladores de Bogotá. Los diseños generados manipulan tres materiales: papel, vidrio y plástico. Los diseños solucionan las formas habituales de trasporte de los recicladores los cuales no facilitan la movilidad, no brindan comodidad al operario y además no cuentan con suficiente espacio para el traslado de los residuos. Finalmente se presentan estadísticas de los resultados de este trabajo. Los estudiantes manifiestan que solucionar problemas reales facilita la asimilación de conceptos y fomenta su creatividad. Resultados que son contrarios a lo sucedido con la enseñanza tradicional: monotonía, desinterés del estudiante y pobre aplicación de conceptos. Las nuevas estrategias ayudan a que el estudiante sea activo en su aprendizaje; lo enfrenta a adquirir competencias y actitudes que serán de ayuda en su profesión