Percepção de professores acerca do bullying na escola: implicações para a prática de enfermagem

Abstract

O bullying é um tipo de comportamento violento podendo ser expresso de diferentes modos, ou seja, por meio de atitudes intencionais, agressivas e repetitivas adotadas por um ou mais alunos contra outros impossibilitados de se defender. O estudo objetivou conhecer a percepção de professores do ensino fundamental acerca do bullying na escola. Foi realizada uma pesquisa descritiva e exploratória de natureza qualitativa. Participaram 12 professores do ensino fundamental de uma escola municipal de um município do sul do Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e submetidos à Análise de Conteúdo. Obtiveram-se dados acerca da percepção dos professores acerca do Bullying, das vivências dos professores com o Bullying, das ação dos professores frente ao Bullying, do preparo dos professores para atuarem frente ao Bullying, da percepção dos professores acerca das causas que levam o agressor a cometer o Bullying, das consequências do Bullying na percepção do professor, do papel da escola frente ao Bullying na percepção do professor e  do papel da família frente ao Bullying na percepção do professor. Concluiu-se que o Bullying é uma realidade nas escolas. Nesse sentido, professores, agentes escolares e famílias precisam ser orientados sobre como agir para prevenir e coibir esse tipo de ação. O enfermeiro da saúde escolar precisa trabalhar com os alunos, pais, professores e funcionários das escolas acerca do que é o Bullying e suas consequências, e oferecer subsídios para que possam identificar seus sinais e formas de abordagem junto a vítimas e agressores.