Experiências de crianças e adolescentes com Diabetes mellitus, usuários de insulina durante seus horários escolares

Abstract

Objetivo: Analisar o cotidiano e as experiências das crianças e adolescentes com diabetes mellitus, usuários de insulina, durante o período escolar. Metodologia: Estudo de abordagem quantitativa ocorrido em 2021. Os participantes foram usuários de insulina que frequentam ou frequentaram ambiente escolar. Foi usado questionário on-line com questões sobre tratamento e cotidiano escolar. Resultados: Dos 105 participantes da pesquisa 41,90% foram diagnosticados com menos de oito anos de idade; 30,50% utilizam seringa para a administração da insulina; 74,50% aplicam insulina durante o período escolar e dentre estas 59,10 % tem autonomia na aplicação e 60% identificaram constrangimento em aplicar a medicação na instituição escolar; 57,14% relatam ter o rendimento escolar comprometido devido às complicações da DM; 73% indicam que a instituição escolar não está preparada para atender os alunos durantes as intercorrências clínicas da DM; 62,85% relatam a descontinuidade da dieta no período escolar e 35,23% tiveram algum problema durante os passeios escolares. Conclusão: A falta de preparação das escolas dificulta o manejo dos estudantes com DM e englobam diversos fatores: a dificuldade no atendimento de emergência em caso de crises hipoglicêmicas e hiperglicêmicas; a falta de conhecimento dos professores e demais funcionários para auxílio da aplicação de insulina e outras necessidades; a desinformação dos outros alunos e a dificuldade nos passeios escolares. É de grande importância que a escola esteja preparada para receber estes alunos e suas demandas e para tanto requer o comprometimento da família, equipe de saúde e escola para a capacitação dos profissionais da educação.