Juventudes, violência e convivência na escola: Uma pesquisa sociopoética

Abstract

O presente artigo objetiva analisar a filosofia, de um grupo de jovens, presente na produção de confetos (conceitos + afetos) sobre o tema “violências na relação com a convivência na escola”, realizada por grupo-pesquisador formado por 11 jovens, alunos e alunas da 2ª e 3ª séries do ensino médio integrados a cursos técnicos do Centro Estadual de Educação Profissional “Prefeito João Mendes Olímpio de Melo” PREMEN-NORTE, em Teresina, capital do Piauí. A abordagem metodológica utilizada para a investigação foi a Sociopoética, que reconhece o corpo, a arte e a espiritualidade como potência para a produção coletiva do conhecimento. Conclui que, a partir das linhas de pensamento Tipos de violências e seus efeitos no corpo dos jovens e a convivência na escola e Os sentidos da convivência na relação com as violências, os jovens destacam as violências estabelecidas no cotidiano escolar com a convivência e suas relações pessoais, criticando a banalização das diferentes formas de violências que têm levado a escola a ser consumida por diversos conflitos.