分子诊断进修生教学模式的探索与实践

Abstract

新型冠状病毒肺炎疫情的发生，极大促进了分子诊断的发展，基层妇幼保健医院的检验人员进修分子诊断的需求也在增多。因此，如何更有效地提高进修生的分子诊断理论水平与实践技能水平，成为医院教学工作中迫在眉睫需要解决的问题。本文探讨分子诊断进修教学新模式，提出进修前提前补充理论、岗前培训、进修中分岗位学操作和巩固理论、进修全过程CBL结合PBL教学和多元考核的培训教学体系，本文的研究为进修人才的培养带来价值。