1. Akcan, G. (2018). Travma sonrası büyüme: Bir gözden geçirme. Bartın Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 3(3), 61-70.
2. Allen, M., Jerome, A., White, A., Marston, S. (2002). The preparation of school psychologists for crisis intervention. Psychology in the Schools, 3, 4, 427– 439.
3. Amerikan Psikiyatri Birliği, (2007). Ruhsal bozuklukların tanısal ve sayımsal el kitabı. Yeniden gözden geçirilmiş, dördüncü baskı (DSM-IV-TR). Köroğlu E, çev. editörü. Hekimler Yayın Birliği.
4. Asarlı, Z. (2012). Okullarda çalışan psikolojik danışmanların okul psikolojik danışmanı öz-yeterlik düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmış yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi.
5. Baskin, T. W. & Slaten, C. D. (2014). “Contextual School Counseling Approach”, The Counseling Psychologist, 42(1):73–96.