1. Abawaini, F., Dahlan, T. H., & Rachmawati, Y. (2022). Development of family literacy culture through read aloud: Literature review. In Proceedings of International Conference on Psychological Studies (ICPSYCHE), 3(2022), 275-281.
2. Akıncı Coşgun, A., & Akkurt, S. (2022). Ebeveynlerin çocuklarına hikâye kitabı seçme ve okuma durumlarının incelenmesi. International Journal of Eurasia Social Sciences/Uluslararasi Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 13(49), 1126-1144. http://dx.doi.org/10.35826/ijoess.3193
3. Akyol, T. (2012). Resimli çocuk kitaplarında yer alan değerlerin incelenmesi [Analyzing values in picture storybooks] (Publication No. 315027) [Master’s thesis, Hacettepe University]. YOK. https://tez.yok.gov.tr
4. Alkan Ersoy, Ö. & Bayraktar, V. (2018). Okul öncesinde çocuk edebiyatı ve özellikleri [Children's literature in pre-school and its features]. In A. Turla (Ed.), Çocuk edebiyatı [Children's literatüre] (pp. 10-40). Hedef CS.
5. Alp, D. & Kardaş, C. (2016). Çocuk edebiyatı ve medya [Children's literature and media]. Eğiten Publications.