1. Alexander, R. (2006). Towards dialogic teaching: Rethinking classroom talk. Dialogos: Cambridge.
2. Anderson, L.W., Krathwohl, D.R., Airasian, P.W., Cruikshank, K.A., Mayer, R.E., Pintrich, P.R., Raths, J. & Wittrock, M.C., (2010). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing. Ankara: PegemA.
3. Anderson, Lorin W., & Krathwohl, David R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy. New York. Longman Publishing.
4. Bay, N., & Alisinanoğlu, F. (2012, Aralık). Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenlerine Uygulanan Soru Sorma Becerisi Öğretim Programının Ögretmenlerin Sorularının Bilişsel Taksonomisine Etkisi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(3), 80-93.
5. Bay, N., & Alisinanoğlu, F. (2013). The Effect of Teaching Questionning Skills on Types of Pre-School Teachers’ Questions. Journal of Theoretical Educational Science, 6(1), 1-39.