1. La LIS dai 4 ai 6 anni: nuovi dai su bambini sordi figli di genitori sordi. In: Bagnara, C. et al. (a cura di). Viaggio nella città invisibile. Atti del 2° Convegno nazionale sulla Lingua Italiana dei Segni. Genova, 25-27 settembre 1998. Pisa: Edizioni del Cerro, pp;Antinoro Pizzuto, E.,2000
2. La struttura del discorso segnato: dati su LIS, ASL e LSF, e nuove prospettive nel quadro di una grammatica dell’iconicità. In Bagnara, C. et al. (a cura di), (2009), I segni parlano. Prospettive di ricerca sulla Lingua dei Segni Italiana. Milano: Franco Angeli, pp;Antinoro Pizzuto, E.,2008
3. Alcuni capitoli della grammatica della LIS. Atti dell’Incontro di Studio “La grammatica della Lingua dei segni italiana”. Venezia: Cafoscarina, pp;Antinoro Pizzuto, E. (2009). Meccanismi di coesione testuale e Strutture di Grande Iconicità nella Lingua dei Segni Italiana (LIS) e altre lingue dei segni. In Bertone, C.,2009
4. Arfé, B.; Boscolo, P. (2006). Causal coherence in deaf and hearing students written narratives. Discourse Processes, vol. 42, pp. 271-300. https://doi.org/10.1207/s15326950dp4203_2
5. Bamberg, M.; Damrad-Frye, R. (1991). On the ability to provide evaluative comments: Further explorations of children’s narrative competencies, Journal of Child Language, vol. 18, pp. 689–710. https://doi.org/10.1017/S0305000900011314