1. Abrami, Philip C.; Poulsen, Catherina ve Chambers, Bette (2004). Teacher Motivation To İmplement An Educational İnnovation: Factors Differentiating Users and Non-Users of Cooperative Learning, Educational Psychology, 24(2), pp. 201-216.
2. Açıkgöz, Kamile Ün (2002). Aktif Oğrenme. İzmir: Kanyılmaz Matbaası.
3. Adıgüzel, A. Kaya, A, Balay, R ve Göçen, A. (2014). Öğretmen Adaylarının Bireysel Yenilikçilik Özellikleri İle Öğrenmeye İlişkin Tutum Düzeyleri. Milli Eğitim. 204, 135-154
4. Akçöltekin, Alptürk (2017). Lise Öğretmenlerinin Bireysel Yenilikçilik Algıları ile Eğitim Araştırmalarına Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 03(01), 23-37.
5. ÖĞRETMENLERİN BİREYSEL YENİLİKÇİLİK DÜZEYİNİN ÖĞRETMEN LİDERLİĞİNE ETKİSİ