Eğitim Programları Ve Öğretim Yüksek Lisans Programına İlişkin Öğretim Üyesi Ve Öğrenci Görüşleri-Reference-Cited by-同舟云学术

Eğitim Programları Ve Öğretim Yüksek Lisans Programına İlişkin Öğretim Üyesi Ve Öğrenci Görüşleri

Published:2022-08-31 Issue: Volume: Page:559-574
ISSN:1304-8120
Container-title:Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
language:tr
Short-container-title:

Author:

ÖKMEN Burcu¹,ŞAHİN Şeyma¹,BOYACI Zeynep¹,KILIÇ Abdurrahman¹,ADIGÜZEL Abdullah¹

Affiliation:

1. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Abstract

Bu araştırmanın amacı; EPÖ yüksek lisans programına ilişkin öğretim üyesi ve öğrenci görüşlerini belirlemektir. Araştırma betimsel bir araştırma olup nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu bir devlet üniversitesinde Eğitim Fakültesinde görev yapan 8 akademisyen ve aynı üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsü EPÖ yüksek lisans programından mezun veya tez aşamasında olan 13 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verileri görüşme ve odak grup görüşme teknikleri kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma bulguları; “EPÖ yüksek lisans programının genel yapısına ilişkin görüşler”, “EPÖ yüksek lisans programının öğrenme öğretme sürecine ilişkin görüşler”, “EPÖ yüksek lisans programında öğrenci değerlendirme sürecine ilişkin görüşler”, “EPÖ yüksek lisans programında yer alacak derslere ilişkin görüşler”, “EPÖ yüksek lisans programında eğitim verecek öğretim üyelerine ilişkin görüşler” ve “EPÖ yüksek lisans programı mezunlarının istihdam alanlarına ilişkin görüşler” olmak üzere altı ana başlık altında toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre çeşitli öneriler geliştirilmiştir.

Publisher

Kahramanmaras Sutcu Imam Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Subject

General Medicine

Reference57 articles.

1. Altbach, P., & Teichler, U. (2001). Internationalization and exchanges in a globalized university. Journal of Studies in International Education, 5, 5-25.

2. American Intercontinental Üniversitesi, (2017). MEd in Curriculum and Instruction for Educators. https://www.aiuniv.edu/Media/Default/AIU/documents/program-information/MEdCurriculum.pdf adresinden 16.11.2017 tarihinde alınmıştır.

3. American Psychological Association (APA) (1993). Learner-centered psychological principles. (ERIC Document Reproduction Service No. ED371994).

4. Arslan, G. G., Demir, Y., Eşer, İ., & Khorshid, L. (2009). Hemşirelerde eleştirel düşünme eğilimini etkileyen etmenlerin incelenmesi. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 12(1).

5. Aslan, G. (2007). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüne kayıtlı doktora öğrencilerinin lisansüstü öğretime ilişkin sorunları. Milli Eğitim, 174, 250-269.

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Evaluation of the Postgraduate Courses in The Science of Qirāʾāt: Structural Issues and Curriculum Suggestion;Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi;2023-12-31