АНАЛІЗ СВІТОВИХ ПРАКТИК РЕАЛІЗАЦІЇ ГЕНДЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ПЕРСОНАЛУ ПРАВООХОРОННИХ ОРГАНІВ

Abstract

Статтю присвячено особливостям реалізації гендерно орієнтованого підходу у професійній підготовці персоналу Північноатлантичного Альянсу, Європейського агентства прикордонної та берегової охорони FRONTEX, Агентства Європейського Союзу з навчання правоохоронців, Женевського центру демократичного контролю над збройними силами та Організації з безпеки і співробітництва в Європі. Особливу увагу в статті було приділено вивченню обсягу та змісту гендерно орієнтованих навчальних курсів та освітніх програм, значна частина яких реалізована на освітніх вебплатформах, що дозволяє організовувати навчання як в синхронному, так і асинхронному форматах. Авторка провела порівняльний аналіз навчальних курсів, який показав, що тематика та обсяги навчальних курсів різняться залежно від специфіки діяльності організації та цільової аудиторії: спрямовані на розвиток гендерної обізнаності, підготовку радників / координаторів з гендерних питань та вивчення гендерних перспектив у військових операціях, підготовку фахівців-прикордонників до виконання різного роду специфічних завдань. У висновку цієї статті наведено основні напрями та перспективи розвитку гендерно орієнтованого підходу у професійній підготовці персоналу правоохоронних органів, що ґрунтуються на 5 ключових факторах: інтеграції гендерної перспективи в освітньо-професійні програми закладів освіти, розробці спеціалізованих навчальних програм, розробці чіткої інституційної політики гендерної рівності, сприянні різноманітності та інклюзивності всередині організації, взаємодії з місцевими громадами та громадянськими організаціями.