1. Akgün, Ö. (2010). Öğretmen Adaylarının Fen ve Teknoloji Laboratuvarına İlişkin Görüşleri ve Bilim Okuryazarlığı (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi), Fırat Üniversitesi, Elazığ.
2. American Association for the Advancement of Science [AAAS] (1993). Benchmarks for scientific literacy. New York: Oxford University Press.
3. Anagün, Ş. S. (2008). İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinde yapılandırmacı öğrenme yoluyla fen okuryazarlığının geliştirilmesi: bir eylem araştırması. (Yayımlanmamış doktora lisans tezi), Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
4. Altun-Yalçın, S., Açışlı, S., & Turgut, Ü. (2011). Determining the levels of pre-service science teachers’ scientific literacy and investigating effectuality of the education faculties about developing scientific literacy. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 15, 783-787.
5. Aslanyavrusu, Y. (2013). Ortaöğretim 9. sınıf öğrencilerinin bilimsel okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi), Gazi Üniversitesi, Ankara.