Fizik tutum ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması-Reference-Cited by-同舟云学术

Fizik tutum ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması

Published:2024-07-15 Issue:2 Volume:26 Page:527-540
ISSN:1301-7985
Container-title:Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

Korkmaz Nilay¹^ORCID,Kırtak Ad Vahide Nilay²^ORCID

Affiliation:

1. BANDIRMA ONYEDİ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ

2. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Bu araştırmanın amacı, Kaur ve Zhao (2017) tarafından geliştirilen Fizik Tutum Ölçeği’ni (Physics Attitude Scale) Türkçe’ye uyarlamak ve ölçeğin psikometrik özelliklerini incelemektir. Araştırmaya ortaöğretim düzeyindeki 5 farklı okulda okumakta olan ve Fizik dersini alan 332 lise öğrencisi katılmıştır. Ölçeğin dil eşdeğerliliğe sahip olduğu görüldükten sonra SPSS 26 ve LISREL 8.80 programları kullanılarak geçerlik ve güvenilirlik analizleri yapılmıştır. Güvenilirlik analizi sonucunda ölçeğin Cronbach Alpha katsayısının 0.84 olduğu belirlenmiştir. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonuçları, ölçeğin Türkçe formunun orijinal beş faktörlü yapıyı doğruladığını göstermiştir; ayrıca, uyum iyiliği indekslerinden üçünün kabul edilebilir, üçünün ise mükemmel uyum gösterdiği tespit edilmiştir. Bu sonuçlar, uyarlanan ölçeğin lise öğrencilerinin fiziğe yönelik tutumlarını değerlendirmek için kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.

Publisher

Balikesir Universitesi Fen Bilimleri Enstitusu Dergisi

Reference53 articles.

1. Hançer, A. H., Şensoy, Ö. ve Yıldırım H.İ., İlköğretimde çağdaş fen bilgisi öğretiminin önemi ve nasıl olması gerektiği üzerine bir değerlendirme. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 1, 80-88, (2003).

2. Güden, C. ve Timur, B., Ortaokul öğrencilerinin fen bilimlerine yönelik tutumlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi. International Journal of Active Learning, 1, 1, 49-72, (2016).

3. Şen, Ş. ve Yılmaz, A., Lise ve üniversite öğrencilerinin kimyaya yönelik motivasyonlarının incelenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 5, 10, 17-37, (2014).

4. Çorlu, M. A., Özçelik, D. A., Özdaş, K., Ekrem, N. ve Şenyol, M., Anadolu Üniversitesi Açık öğretim Fakültesi Lisans Tamamlama Programı Fizik Öğretimi. Anadolu Üniversitesi Açık öğretim Fakültesi Yayınları, 59-65, (1991).

5. Erdem, A. ve Uzal, G., Liselerde fizik eğitimini iyileştirme yönünde teknolojinin kullanılmasına yönelik yönetici görüşleri. Journal of International Social Research, 11, 55, 582-592, (2018).