1. Akbaş, O. (2011). Sosyal bilgilerde değerler ve öğretimi. B. Tay ve A. Öcal (Ed.), Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi içinde (ss. 343-370), Ankara: Pegem Akademi.
2. Aktan, O., ve Padem, S. (2013). İlköğretim 5. sınıf sosyal bilgiler ders kitabında kullanılan okuma metinlerinde yer alan değerler. Asya Öğretim Dergisi, 1(2), 44-55. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/17635
3. Aktepe, V., Uzunöz, A., ve Sarıçam, İ. (2020). Ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde çalışkanlık değerine yönelik metafor algıları. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(2), 449-466. https://doi.org/10.31592/aeusbed.660037
4. Altıkulaç, A., ve Uslu, S. (2014). Teaching values through the moral dilemma approach in social studies course. Journal of Theoretical Educational Science, 7(3), 383-407. http://dx.doi.org/10.5578/keg.5991
5. Aran, Ö. C., ve Demirel, Ö. (2013). Dördüncü ve beşinci sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde değerler eğitimi uygulamalarına ilişkin görüşleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 12(46), 151-168. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/70483