1. Abimbola, I.O. (1988). The problem of terminology in the Study of students’ conceptions in science, Science Education,72, 175-184.
2. Acemioğlu, R., ve Doğan, Y. (2019). Fen bilgisi öğretmen adaylarının ısı ve sıcaklık konusundaki kavram yanılgılarının incelenmesi. Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi,1(1), 54-67.
3. Anıl, Ö., ve Küçüközer, H. (2017). Ortaöğretim öğrencilerinin aynalar konusundaki kavramsal anlamalarının analizi. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi,43,78-122.
4. Avcı, D. E., Kara. İ., ve Karaca, D. (2012). Fen bilgisi öğretmen adaylarının iş konusundaki kavram yanılgıları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,31,27-39.
5. Ay-Sarı, Ö. ve Aydoğdu, C. (2015). Maddenin halleri ve ısı konusunda kavram yanılgılarının giderilmesinde kavramsal değişim metinlerinin etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(2), 99-111.