Validación de constructo de dos instrumentos para evaluar el proceso de mediación en el aula para favorecer la inclusión educativa.-Reference-Cited by-同舟云学术

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Validación de constructo de dos instrumentos para evaluar el proceso de mediación en el aula para favorecer la inclusión educativa.

Published:2020 Issue:22 Volume:2 Page:153-164
ISSN:1575-7072
Container-title:Revista Fuentes
language:
Short-container-title:revistafuentes

Author:

López Vázquez Rubén,Tobón Tobón Sergio,Veytia Bucheli María Guadalupe,Juárez Hernández Luis Gibran

Publisher

Editorial Universidad de Sevilla

Subject

Sociology and Political Science,Developmental and Educational Psychology,Education

Cited by 3 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Escala de Estimación Socioformativa (EES): validez de contenido y constructo para valorar ensayos académicos en Educación Normal.;Revista Fuentes;2023

2. The Right to Inclusive Quality Education: Primary School Teachers’ Perceptions Based on the EPREPADI-1 Scale;Sustainability;2022-04-22

3. Mediación didáctica e inclusión educativa en la educación básica desde el enfoque socioformativo;Revista de Investigación Educativa;2021-07-01

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