1. Ancheita, A. (2020), Inequality is the Real Pandemic, https://www.gi-escr.org/blog/inequality-is-the-real-pandemic, E.T.: 02.06.2020).
2. Assemblée générale des Nations Unies (AGNU), Rapport du Rapporteur spécial sur la question des obligations relatives aux droits de l'homme se rapportant aux moyens de bénéficier d'un environnement sûr, propre, sain et durable, A/HCR/37/58, https://documents-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/G18/017/30/PDF/G1801730.pdf?OpenElement, S.E.T.: 12.01.2021.
3. Birleşmiş Milletler (BM), Genel Yorum No. 1 (2001) Madde 29 (1): Eğitimin Amaçları, 2001 in UNICEF, Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşme ve İhtiyari Protokoller, Usûl Kuralları ile Çocuk Hakları Komitesi Genel Yorumları, https://www.unicef.org/turkey/media/7941/file/ÇHDS%20ve%20İhtiyari%20Protokoller,%20Usul%20Kuralları%20ile%20Çocuk%20Hakları%20Komitesi%20Genel%20Yorumları.pdf, S.E.T.: 10.01.2021.
4. Birleşmiş Milletler (BM), Genel Yorum No. 15. Çocuğun Mümkün Olan En Yüksek Sağlık Standardına Ulaşma Hakkı (Madde 24), 2013, in UNICEF, Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşme ve İhtiyari Protokoller, Usûl Kuralları ile Çocuk Hakları Komitesi Genel Yorumları, https://www.unicef.org/turkey/media/7941/file/ÇHDS%20ve%20İhtiyari%20Protokoller,%20Usul%20Kuralları%20ile%20Çocuk%20Hakları%20Komitesi%20Genel%20Yorumları.pdf, S.E.T.: 10.01.2021.
5. Brown, C., Lannoy, A. de, McCracken D., Gill, T., Grant, M., Wright, H. & Williams, S. (2019), "Special Issue: Child-Friendly Cities", Cities & Health, 3 (1-2), 1-7.