1. Alexander, J.C. (2004). Toward a Theory of Cultural Trauma. W: J.C. Alexander, R. Eyerman, B. Giesen, N.J. Smelser, P. Sztompka (red.), Cultural Trauma and Collective Identity (s. 1-31). Berkeley: University of California.
2. Brooks, J., King, N. (18-20 kwietnia 2012). Qualitative psychology in the real world: The utility of template analysis. W: 2012 British Psychological Society Annual Conference. London: UK (Unpublished), https://eprints.hud.ac.uk/id/eprint/13656/
3. Buchnat, M., Jaskulska, S., Jankowiak, B. (2021). Kształcenie na odległość uczniów i uczennic z lekką niepełnosprawnością intelektualną w czasie pandemii COVID19 w opiniach nauczycieli i nauczycielek. Rocznik Pedagogiczny, 44, 107121.
4. Buchner, A., Majchrzak, M., Wierzbicka, M. (2020). Badanie „Edukacja zdalna w czasie pandemii”. Centrum Cyfrowe. https://centrumcyfrowe.pl/edukacja-zdalna/
5. De France, K., Hancock, G.R., Stack, D.M., Serbin, L.A., Hollenstein, T. (2022). The mental health implications of COVID-19 for adolescents: Follow-up of a fourwave longitudinal study during the pandemic. American Psychologist, 77(1), 85-99.