1. Aristovnik, B. (2012). Pedagoška dejavnost v Zgodovinskem arhivu Celje v obdobju 2001 do 2011. Zgodovina v šoli. Zavod RS ta šolstvo. 21(3-4): 59–67, 95–96. URN:NBN:SI:DOC-IAWQZQOX from http://www.dlib.si
2. Association of College Research Libraries, Society of American Archivists. (2017). Guidelines for Primary Source Literacy. ACRL-SAA. Dostopno na: https://www2.archivists.org/sites/all/files/Guidelines%20for%20Primary%20Souce%20Literacy%20-%2018%20January%202018%20Revision.pdf.
3. Barron, B. in Darling-Hammond, L. (2013). Obeti in izzivi za pristope k učenju, temelječe na raziskovanju. V Sentočnik, Sonja ur. O naravi učenja. Uporaba raziskav za navdih prakse. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo.183–205. Dostopno na: https://www.zrss.si/pdf/o-naravi-ucenja.pdf.
4. Bedrač, M., Berlič M., in Horvat, M. (2018). Biografski film kot pripomoček pri pouku. V Mladi in identiteta. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo: 19–20.
5. Bešter, T. (2014). Informacijska pismenost. Center za informacijske storitve NUK. Dostopno na: https://pt.slideshare.net/tbesther/informacijska-pismenost.