PENGARUH VIDEO MEDIA DONGENG TERHADAP PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK MENTARI KABUPATEN TAKALAR

Abstract

Permasalahan penelitian ini rendahnya menyimak anak pada kegiatan cerita dongeng. Rumusan masalah adalah apakah ada pengaruh kegiatan video media dongeng terhadap pengembangan kemampuan menyimak anak. Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh kegiatan video media dongeng terhadap pengembangan kemampuan menyimak anak. Hipotesis penelitian ini adalah jika video media dongeng diterapkan dalam pembelajaran maka menyimak anak dapat meningkat. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian adalah Quasi Eksperimental Design terdiri dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kontrol, dengan desain penelitian yaitu Nonequvalent Control Group Design. Variabel penelitian ini adalah video media dongeng (variabel bebas) dan menyimak anak (variabel terikat). Penelitian ini bertempat di TK Mentari Kabupaten Takalar dengan subjek penelitian pengaruh media video dongeng yang terdiri dari 14 anak yaitu 7 anak (kelompok kontrol) dan 7 anak (kelompok eksperimen). Teknik pengumpulan data tes, observasi dan dokumentasi, dengan analisis kuantitatif. Kesimpulan penelitian ini bahwa menyimak anak meningkat.