Abstract
Belirli bir mesleğe yönelik doğrudan eğitim-öğretim vermeyen Alman Dili ve Edebiyatı bölümü mezunları istihdam sorunu yaşamaktadır. Bu sebeple mezunların mesleki yönelimleri, mesleğe geçiş süreçleri, ders programı ile ilgili görüşleri ve önerileri öğrencilerin kariyer planlaması ve ders programlarının revize edilmesi bakımından önem arz etmektedir. Bu nedenle araştırmada tarama modeli esas alınarak anket oluşturulmuş ve mezunların mesleki yönelimleri, geçiş süreçleri, ders programı ile ilgili görüşleri ve kolay iş bulma adına önerileri sorulmuştur. Elde dilen bulgular yüzde-frekans ve yorum aracılığıyla değerlendirilmiştir.
Araştırma, mezunların hemen hemen üçte ikisinin öğretmenlik mesleğine yöneldiğini, üçte biri ise konuşma yetilerinin geliştiremediklerinden ve iş pozisyonunun kısıtlı olduğundan istihdam sorunu yaşadıklarını göstermiştir. Seçmeli derslerde bazı değişiklikler yapılması gerektiği önerilmiş ve istihdamını kolaylaştırabilecek hususlar tartışılarak tavsiyelerde bulunulmuştur.
Reference15 articles.
1. Acar, R. ve Özdaşlı, K. (2017). "Bireysel Kariyer Planlama Yapmanın Öğrenci Başarısı Üzerindeki Etkisi: Sbmyo Öğrenci Üzerine Bir Araştırma ".Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 9(21): 301- 314. doi:10.20875/makusobed.316449.
2. Bayar, K. (2015). "10 Adımda Stratejik Kariyer Planlama", https://www.linkedin.com/pulse/10-ad%C4%B1mda-stratejik-kariyer-planlamakamil-bayar-phdc-mba (Erişim Tarihi: 10.12.2018).
3. Esmer Y. ve Pabuçcu H. (2019).“Stratejik Kariyer Planlama: Bulanık Mantık Yaklaşımı”. İzmir İktisat Dergisi. 34(1): 111-124. ISSN:1308-8173 E-ISSN: 1308-8505
4. Hosmer, D. (2016). "Managing Your Professional Development", Find Your Fit: A Practical Guide to Landing a Job You'll Love, (Ed. S. Kaiden), Association for Talent Development, Virginia, USA.
5. Karakaya, İ. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. (Ed. Prof Dr Abdurrahman Tanrıöğen). Anı Yayıncılık: Ankara.