El Aprendizaje Vivencial para Fortalecer las Competencias Comunicativas

Abstract

El presente artículo tiene como propósito conocer el fortalecimiento de las competencias comunicativas a través del aprendizaje vivencial. Este proceso se inicia con la sistematización del sustento teórico de la investigación, el cual lo constituye la teoría de la competencia comunicativa iniciada por el autor N. Chomsky en 1965. Lograr fortalecer las competencias comunicativas constituye uno de los retos de la educación y dentro de este entorno el uso del aprendizaje vivencial es una gran estrategia para alcanzar este propósito. No somos ajenos a la realidad ya que se presentan algunas dificultades en la comprensión y manejo de las competencias comunicativas. Por esta razón este artículo tiene como objetivo fortalecer dichas competencias comunicativas con la ayuda del aprendizaje vivencial desde un enfoque epistemológico introspectivo – vivencial. Este estudio también busca dar a conocer los procesos de enseñanza y aprendizaje del lenguaje a través de la aplicación del aprendizaje vivencial para fortalecer las competencias comunicativas. Uno de los aspectos más relevantes en este proceso del mejoramiento de la calidad en la educación, es el trabajo centrado en la enseñanza de las competencias comunicativas en los alumnos a través de la aplicación de nuevas propuestas pedagógicas y metodológicas que permitan mejorar dichas competencias comunicativas, a partir de la aplicación del aprendizaje vivencial. Es importante además señalar que nos sirve para el desarrollo de las competencias y el mejoramiento de los procesos de aprendizaje. Por ello buscamos fortalecer las competencias comunicativas en los estudiantes mediante la aplicación del aprendizaje vivencial como elemento clave para la mejora de sus competencias.