1. Актуальные вопросы модернизации российского образования: сб. научн. тр. По материалам ХІІ Междунар. науч.- практ. конф. (25 июня 2012 г.) /науч. ред. д-р. пед. наук, проф. И.А. Рудакова. – М.: Спутник+, 2012. – 183 с., Actual issues of modernization of Russian education: sb. scientific. Tr. Based on the materials of the XII International. nauch.- prakt. Conf. (June 25, 2012) /Scientific. ed. Dr. Ped. Prof. I.A. Rudakov. M.: Sputnik+, 2012. 183 p.
2. Андреев А.А. Некоторые проблемы педагогики в современных информационно-образовательных средах / А.А. Андреев / Инновации в образовании. – 2004. – № 6. – С. 98–113., Andreev A.A. Some problems of pedagogy in modern information and educational environments / A.A. Andreev / Innovations in education. 2004 № 6. P. 98–113.
3. Болкунов И.А. Электронное обучение: проблемы, перспективы задачи // Таврический научный обозреватель. – 2016. – № 11(16). – С. 128–132., Bolkunov I.A. Electronic training: problems, perspectives of the problem [Electronic resource] I.A. Bolkunov // Tavricheskii nauchnyi obozobrevatel'. – 2016. Access mode: www/tavr/science/ - 2016. № 11(16). P. 128–132.
4. Булганина С.В. Преимущества и возможности использования дистанционных технологий средствами среды Moodle в контексте смешанного обучения / С.В. Булганина, Т.Е. Лебедева, Т.П. Хозерова, А.А. Шкунова // Интернет-журнал Науковедение. – 2014. – № 5 (24). – С. 16., Bulganina S.V. Advantages and possibilities of using distance technologies by means of the Moodle environment in the context of blended learning / S.V. Bulganina, T.E. Lebedeva, T.P. Khozerova, A.A. Shkunova // Internet Journal of Science Studies. 2014. № 5 (24). p. 166.
5. Вайндорф-Сысоева М.Е. Виртуальная образовательная среда как неотъемлемый компонент современной системы образования // Вестник ЮУрГУ, Образование. Педагогические науки. – 2012. – № 14. – С. 86–91., Vaindorf-Sysoeva M.E. Virtual educational environment as an integral component of the modern education system / M.E. Vaindorf-Sysoeva // SUSU Bulletin. Sir. Education. Pedagogical Sciences. 2012. №14. P. 86–91.