1. Левченко И.Ю. Вопросы организации деятельности тьютора по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве [Текст] / И.Ю. Левченко, А.А. Гусейнова, В.В. Мануйлова // Коррекционная педагогика: теория и практика. — 2017. — № 2 (72). — С. 61–64., Levchenko I.Yu., Guseynova A.A., Manuylova V.V. Voprosy organizatsii deyatel’nosti t’yutora po soprovozhdeniyu obuchayushchikhsya s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya v obrazovatel’nom prostranstve [Organization of tutor in support of students with disabilities in the educational space]. Korrektsionnaya pedagogika: teoriya i praktika [Correctional pedagogy: theory and practice]. 2017, I. 2 (72), pp. 61-64.
2. Левченко И.Ю. Социально-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС [Текст] / И.Ю. Левченко, А.А. Гусейнова, В.В. Мануйлова // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. — 2016. — № 5. — С. 30–36., Levchenko I.Yu., Guseynova A.A., Manuylova V.V. Sotsial’no-pedagogicheskoe soprovozhdenie detey doshkol’nogo vozrasta s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya v usloviyakh realizatsii FGOS [Socio-pedagogical support of preschool children with disabilities in the implementation of the FSES]. Doshkol’nik. Metodika i praktika vospitaniya i obucheniya [Preschooler. Methodology and practice of education and training]. 2016, I. 5, pp. 30-36.
3. Поставнева И.В. Мониторинг инклюзивного образования дошкольников в условиях Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Текст]: метод. пособие / И.В. Поставнева [и др.]. — М., 2016., Postavneva I.V., Postavnev V.M., Levchenko I.Yu. i dr. Monitoring inklyuzivnogo obrazovaniya doshkol’nikov v usloviyakh Federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta doshkol’nogo obrazovaniya [Monitoring of inclusive education of preschool children in conditions of Federal state educational standard of preschool education]. Moscow, 2016.
4. Поставнев В.М. Мониторинг инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Текст] / В.М. Поставнев [и др.] // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. — 2016. — № 4. — С. 29–37., Postavnev V.M., Postavneva I.V., Levchenko I.Yu., Manuylova V.V. Monitoring inklyuzivnogo obrazovaniya doshkol’nikov v usloviyakh realizatsii Federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta doshkol’nogo obrazovaniya [Monitoring of inclusive education of preschool children in the conditions of realization of Federal state educational standard of preschool education]. Doshkol’nik. Metodika i praktika vospitaniya i obucheniya [Preschooler. Methodology and practice of education and training]. 2016, I. 4. pp. 29–37.
5. Сухова Е.И. Модель организации инклюзивного образования дошкольников в условиях федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Текст]: метод. пособие / Е.И. Сухова [и др.]. — М., 2016., Sukhova E.I., Postavnev V.M., Karpova S.I. i dr. Model’ organizatsii inklyuzivnogo obrazovaniya doshkol’nikov v usloviyakh federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta doshkol’nogo obrazovaniya [Model of organization of inclusive education of preschool children in conditions of Federal state educational standard of preschool education]. Moscow, 2016.