Digital competencies of Donbass teachers: analysis of the current state and development vectors-Reference-Cited by-同舟云学术

Digital competencies of Donbass teachers: analysis of the current state and development vectors

Published:2024-04-23 Issue:1 Volume:9 Page:115-122
ISSN:2500-3305
Container-title:Journal of Pedagogical Studies
language:en
Short-container-title:

Author:

Grom E.¹

Affiliation:

1. Donetsk State Pedagogical University

Abstract

The article analyzes the state of integration of digital technologies into the practical activities of teachers of educational organizations of the Donetsk People's Republic in the context of the development of digital competencies. The processes of integration into the educational space of the Russian Federation, the transition to the updated Federal State Educational Standards, work on preserving and improving the quality of educational results, taking place in a difficult socio-political situation, changes in ethnic identity, shortage of personnel, technical infrastructure, forced work in mixed and remote formats exacerbate the methodological, didactic and organizational problems of introducing new technologies in the educational environment. The study interprets the results of a survey of teachers, analyzes the subjective experience of using digital technologies in the educational process, which allows us to see the overall picture of the formation of digital competencies of teachers to determine the vectors of further development.

Publisher

Infra-M Academic Publishing House

Reference10 articles.

1. Ананин Д.П. Педагог и цифровое образование / Д.П. Ананин [и др.] – Москва: ООО «Грин Принт», 2022. – 84 с. [Электронный ресурс]. URL: https://www.researchgate.net/publication/371594779_Pedagog_i_cifrovoe_obrazovanie., Ananin D.P. Pedagog i cifrovoe obrazovanie / D.P. Ananin [i dr.] – Moskva: OOO «Grin Print», 2022. – 84 s. [Elektronnyy resurs]. URL: https://www.researchgate.net/publication/371594779_Pedagog_i_cifrovoe_obrazovanie.

2. Игнатьева Е. Ю., Шилова О. Н. Цифровые компетенции учителей: анализ современно-го состояния /Е.Ю. Игнатьева, О.Н. Шилова // Непрерывное образование: XXI век. – 2023. – Вып. 2 (42). DOI: 10.15393/j5.art.2023.8467., Ignat'eva E. Yu., Shilova O. N. Cifrovye kompetencii uchiteley: analiz sovremenno-go sostoyaniya /E.Yu. Ignat'eva, O.N. Shilova // Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek. – 2023. – Vyp. 2 (42). DOI: 10.15393/j5.art.2023.8467.

3. Китикарь О.В. Концептуальные основы развития региональной системы непрерывного педагогического образования в условиях цифровой образовательной среды: дисс. … докт. педаг. наук: 5.8.7. /Китикарь Оксана Васильевна. – Москва, 2023. – 385 с., Kitikar' O.V. Konceptual'nye osnovy razvitiya regional'noy sistemy nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovaniya v usloviyah cifrovoy obrazovatel'noy sredy: diss. … dokt. pedag. nauk: 5.8.7. /Kitikar' Oksana Vasil'evna. – Moskva, 2023. – 385 s.

4. Ли Яцьзюань. Исследование изменения роли учителей в цифровую эпоху / Ли Яцьзю-ань, М.Г. Сергеева // Научно-практический журнал «Современная наука: актуальные про-блемы теории и практики». – Серия: Гуманитарные науки №4-2 – апрель 2023 г. – с. 95-98. DOI 10.37882/2223-2982.2023.4-2.23., Li Yac'zyuan'. Issledovanie izmeneniya roli uchiteley v cifrovuyu epohu / Li Yac'zyu-an', M.G. Sergeeva // Nauchno-prakticheskiy zhurnal «Sovremennaya nauka: aktual'nye pro-blemy teorii i praktiki». – Seriya: Gumanitarnye nauki №4-2 – aprel' 2023 g. – s. 95-98. DOI 10.37882/2223-2982.2023.4-2.23.

5. Никулина Т.В. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление / Т.В. Никулина, Е.Б. Стариченко // Педагогическое образование в России. – 2018. – №8. – С. 107-113., Nikulina T.V. Informatizaciya i cifrovizaciya obrazovaniya: ponyatiya, tehnologii, upravlenie / T.V. Nikulina, E.B. Starichenko // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. – 2018. – №8. – S. 107-113.