Oportunidad de crecimiento de la Educación Superior Virtual Pos Covid-19

Abstract

El presente trabajo de enfoque cualitativo es una investigación descriptiva, basada en los métodos deductivo y analítico, que evalúa las oportunidades de crecimiento del sector de la educación superior virtual en Ecuador luego de la disrupción generada por la pandemia de Covid-19, mediante la aplicación de la Matriz producto/mercado de Igor Ansoff. Los objetivos trazados para el efecto fueron: analizar el entorno exógeno del sector de educación superior posterior a la pandemia, a través de la herramienta de planificación estratégica PEST, examinar el entorno endógeno de las Instituciones de Educación Superior privadas del Ecuador mediante la revisión del instrumento FODA, incluido en los Planes Estratégicos de Desarrollo Institucional (PEDI), de cada una de las 19 universidades autofinanciadas que existen en el sistema, con la finalidad de identificar sus ventajas competitivas; y proponer la estrategia genérica de crecimiento resultante del estudio de la Matriz de Ansoff. La investigación concluye que, pese a que las proyecciones de crecimiento económico pos Covid-19 son negativas, las medidas de confinamiento adoptadas para su contención, potencializaron el uso de las Tics lo cual constituye una oportunidad de crecimiento para las IES mediante la aplicación de la estrategia de Diversificación relacionada: programas de estudio rediseñados encaminados a la hibridación y el aprendizaje ubicuo.