Çocuklar için Kitap Seçim Özyeterlik Ölçeği “Öğrenci Formu’nun” Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Abstract

Bu çalışma, Okul Öncesi Dönemi Çocukları İçin Kitap Seçim Özyeterlik Ölçeği geliştirilerek, lisans öğrencileri için hazırlanan “Öğrenci Formu’nun” geçerlik ve güvenirliğini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi ve psikometrik özellikleri incelenen çalışma “tarama desenine” göre tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi için literatür taraması ve odak grup görüşmeleri yolu ile 50 maddeden oluşan madde havuzu oluşturulmuştur. Yazılan maddelerin uygunluğunun ve ilgili kapsamını belirleyebilmek için uzman görüşü alınmıştır. Uzman görüşü sonucunda Lawshe tekniğine göre kapsam geçerlilik indeksi hesaplanarak 4 maddenin ölçekten çıkarılmasına karar verilmiştir. Maddelerin anlaşılabilirliği ve uygulama sürelerini belirlemek için 30 öğrenci ile ölçeğin ön deneme ve pilot çalışma uygulaması yapılmıştır. Ölçekten elde edilen verilerin üzerinde madde analizi, faktör analizi ve güvenirlik analizleri yapılarak ölçeğin psikometrik özellikleri belirlenmiştir. 46 madde ve 9 alt boyuttan oluşan ölçeğin model veri uyumunu belirlemek için Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmış ve güvenirliğini belirlemek için de Cronbach Alfa katsayısı hesaplanmıştır. Çalışma sonucunda; Okul Öncesi Dönemi Çocukları İçin Kitap Seçim Özyeterlik Ölçeği geneli için Cronbach Alfa değeri 0,97 olarak elde edilmiştir. Formda yer alan 46 maddenin öğrenciler için geçerli ve güvenilir ölçüm yaptığı belirlenmiştir. Ölçekten elde edilen ölçümlerin ve bu sonuçlara dayalı olarak yapılacak çıkarımların geçerli ve güvenilir olduğu sonucuna ulaşılmıştır.