Online-Lehre in der Chirurgie-Reference-Cited by-同舟云学术

Online-Lehre in der Chirurgie

Published:2021-03-29 Issue: Volume: Page:
ISSN:0044-409X
Container-title:Zentralblatt für Chirurgie - Zeitschrift für Allgemeine, Viszeral-, Thorax- und Gefäßchirurgie
language:de
Short-container-title:Zentralbl Chir

Author:

König Sarah¹,Datta Rabi Raj²,Flemming Sven³,Kauffels-Sprenger Anne⁴,Rüsseler Miriam⁵^ORCID,Sterz Jasmina⁶

Affiliation:

1. Institut für Medizinische Lehre und Ausbildungsforschung, Universitätsklinikum Würzburg, Deutschland

2. Klinik und Poliklinik für Allgemein-, Viszeral, Tumor- und Transplantationschirurgie, Uniklinik Köln, Deutschland

3. Klinik und Poliklinik für Allgemein-, Viszeral-, Transplantations-, Gefäß- und Kinderchirurgie, Universitätsklinikum Würzburg, Deutschland

4. Klinik für Allgemein-, Viszeral- und Kinderchirurgie, Universitätsmedizin Göttingen, Deutschland

5. Klinik für Unfall-, Hand- und Wiederherstellungschirurgie, Klinikum der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland

6. Klinik für Allgemein- und Viszeralchirurgie, Klinikum der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland

Abstract

ZusammenfassungDie Gestaltung und Umsetzung von Online-Lehre werden schon seit Langem in der chirurgischen Ausbildung für das Medizinstudium diskutiert. Sie gewinnt im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung und nicht zuletzt aufgrund des aktuellen Pandemiegeschehens eine besondere Bedeutung. Immer drängender stellen sich Fragen zu den Möglichkeiten und Grenzen der Online-Lehre, was sich aktuell unter dem Entwicklungsdruck bereits bewährt hat, und wie zukunftsträchtige Konzepte gestaltbar sind. Dieser Artikel adressiert die Rahmenbedingungen und die verschiedenen Online-Lehrformate in der Chirurgie und zeigt das Spannungsfeld zwischen technischer Machbarkeit, Umsetzungserfahrungen und didaktischer Zielerreichung auf.

Publisher

Georg Thieme Verlag KG

Subject

Surgery

Link

http://www.thieme-connect.de/products/ejournals/pdf/10.1055/a-1398-5737.pdf

Reference15 articles.

1. Feedback: an essential element of student learning in clinical practice;M P Clynes;Nurse Educ Pract,2008

2. Thematic analysis of written assignment feedback: implications for nurse education;S Parboteeah;Nurse Educ Today,2009

3. Written feedback on supervised learning events;A Nesbitt;Clin Teach,2014

4. [Multimedia E-Learning in Surgery, 10 Years Experience at the University of Würzburg];A Wierlemann;Zentralbl Chir,2019

5. E-scouts in support of online teaching during the SARS-CoV-2 pandemic;C Klemmt;GMS J Med Educ,2020

Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Development of a strategy for the expansion of online teaching at the University of Würzburg based on the experiences of lecturers and students in the pandemic years 2020/21;GMS J MED EDU;2024

2. Heft „Aus- und Weiterbildung sowie Thoraxchirurgie“;Zentralblatt für Chirurgie - Zeitschrift für Allgemeine, Viszeral-, Thorax- und Gefäßchirurgie;2022-02