Die Psychopathologie der Wernicke-Kleist-Leonhard Schule und ihre Bedeutung für die aktuelle Psychiatrie

Abstract

ZusammenfassungDie Wernicke-Kleist-Leonhard Schule stellt historisch eine Gegenströmung zur Psychopathologie im Sinne von Karl Jaspers und Kurt Schneider dar. Sie verfolgte das Ziel, psychopathologische und neurobiologische Aspekte miteinander zu verbinden. Ausgehend vom Modell verschiedener funktioneller neuronaler Systeme, die jeweils im Sinne einer Hypofunktion, Hyperfunktion oder Parafunktion gestört sein können, wurde eine umfangreiche Phänomenologie psychopathologischer Symptome und Syndrome entwickelt, die schließlich in den Verlaufsbeschreibungen von Karl Leonhard gipfelte. Hiervon können auch heute noch wichtige Impulse ausgehen. So können zum einen die hier formulierten neurobiologischen Modelle als Grundlage für weitere Forschungsprojekte dienen. Zum anderen lassen sich die psychopathologischen Krankheitsbeschreibungen möglicherweise auch im Sinne von typologischen Konstrukten interpretieren, die in einer pragmatischen Weise zur klinischen Entscheidungsfindung beitragen können.