Kompetenzen in der Notfallsanitäter*innenprüfung – eine Analyse praktischer Prüfungsergebnisse

Abstract

Zusammenfassung Einführung Die Implementierung der Notfallsanitäter*innenausbildung 2014 veränderte den Rettungsdienst nachhaltig. Es existieren keine wissenschaftlichen Erkenntnisse zur curricularen Schwerpunktsetzung. Methodik Es wurde eine retrospektive Datenanalyse praktischer Prüfungsprotokolle von staatlichen Prüfungen, die von Rettungsassistent*innen zwischen 2015–2018 abgelegt wurden, durchgeführt. Ergebnisse Die praktischen Prüfungsergebnisse von 123 Teilnehmenden wurden ausgewertet. Die traumatologischen Szenarien fielen mit einer Erfolgsrate von 77,2% am schlechtesten aus (internistisch 81,3%, Reanimation 83,7%, sonstige 82,9%). In Reanimationsszenarien führte u.a. die Verzögerung der Rhythmusanalyse (21%) zu Mängeln, während in den restlichen Fallbeispielen die unsichere Nutzung des ABCDE-Schemas das größte Problem darstellte (43% Trauma, 26% internistisch). Schlussfolgerung Nutzung des ABCDE-Schemas sowie die konsequente Durchführung von Basismaßnahmen in der Reanimation sind Defizite des Rettungsfachpersonals und sollten sich in der Schwerpunktsetzung der Ausbildung wiederfinden.