Das Lübecker Hochschulmodell der Physiotherapie

Abstract

ZusammenfassungZiel dieses Artikels ist, die Konzeptionierung eines primärqualifizierenden Bachelorstudiengangs Physiotherapie darzustellen, der aufgrund seiner Angliederung an die Hochschulmedizin sowie durch seinen innovativen Ansatz als Novum in der physiotherapeutischen Akademisierung in Deutschland gelten kann. Hierbei wurde die bisherige Ausbildung in der Physiotherapie durch eine Adaption der Qualifikationsziele novelliert. Heraus kam ein Modell, das wissenschaftliches und berufspraktisches Wissen von Beginn an verzahnt. Dabei fördern einige Lehrveranstaltungen gezielt Interprofessionalität. Die Praktika sind vollständig in das Curriculum integriert. Das modellhafte Konzept wird durch ein umfangreiches Qualitätsmanagement überwacht. Der Ansatz entspricht allgemeinen Expertenempfehlungen und kann als Modell für andere Hochschulen genutzt werden.