1. Acosta Silva, A. (2006). Señales cruzadas: Una interpretación sobre las políticas de formación de cuerpos académicos en México. Revista de la Educación Superior, 35, 81-92.
2. Arcos Vega, J. L., Ramiro Marentes, F., Corrales Burgueño, V. A., & Ramos Tovar, M. E. (2013). Desempeño del personal docente y asignación de estímulos económicos en las Universidades Públicas Estatales (UPE) en México. Perspectivas Sociales, 15, 11-25.
3. Beltrán, P. A. D. (2015). Los cuerpos académicos: El nuevo imaginario del profesor universitario de México. Opción, 31, 182-204.
4. Byun, K. (2017). Academic Promotion of Higher Education Teaching Personnel: A Korean Case. In L. Wang, & W. Teter (Eds.), Recalibrating Careers in Academia: Professional Advancement Policies and Practices in Asia-Pacific (pp. 185-228). UNESCO.
5. Contreras Gómez, L., Gil Antón, M., & Altonar Gómez, X. (2022). Las investigadoras en el Sistema Nacional de Investigadores: Tan iguales y tan diferentes. Revista De La Educación Superior, 51, 51-72.