1. Arretche, M. (2015). Trajetórias das desigualdades: Como o Brasil mudou nos últimos 50 anos. Editora UNESP/CEM.
2. Citizenship education in Canada: ‘Democratic’ engagement with differences, conflicts and equity issues?
3. Botler, A. H. M. (2004). A escola como organizacao comunicativa. PhD Diss., UFPE- Recife.
4. Bourdieu, P., & Passeron, J. C. (1982). A Reproducao. Francisco Alves.
5. Boutonnet, V., Cardin, J.-F., & éthier, M.-A. (2014). Les représentations concernant la place des savoirs dans l’éducation historique lors du débat sur le nouveau programme d’histoire au Québec (2006-2010). In C. Leininger-Frézal, A. Ogier, & S. Genevois (Eds.), Que valent les apprentissages en histoire, géographie et éducation à la citoyenneté? (pp. 93-111). HAL Archives-Ouvertes. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01951162/document