Affiliation:
1. Бакинский государственный университет, Азербайджан, Баку
Abstract
Анализируется и обобщается опыт работы по психологической коррекции детей и подростков, получивших психическую травму вследствие развода родителей. Рассматривается опыт амери-канских и европейских психологов, их методы и подходы, а также исследуются различные при-емы и методы работы местных психологов. Отмечается, что на взаимоотношения между под-ростками и их родителями влияют такие факторы, как уровень социально-экономического раз-вития, характер взаимоотношений мужа и жены, уровень жизни, социальная среда. Регулиро-вать эти взаимоотношения можно как с помощью специальных методов, так и путем создания соответствующих условий (налаженный быт, лечение соматических болезней, привлечение к общественно-полезному труду и т. д.).
Publisher
Kaliningrad State Technical University
Reference18 articles.
1. Amato, P. (2001) Children of divorce in the 1990s: An update of the Amato and Keith (1991) meta-analysis. Journal of Family Psychology, 15, 355-70.
2. Bay-Hinitz, A., Peterson, R.F., & Quiltich, H.R. (1994). Cooperative games: A way to modify ag-gressive and cooperative behaviors in young children. Journal of Applied Behavior Analysis, 27(3), 433–446.
3. Cotnoir, M. (2008). Click! Emotions. In Assessment and Treatment Activities for Children, Ado-lescents, and Families: Practitioners Share Their Most Effective Techniques, ed. L. Lowenstein, pp. 46–47. Toronto: Champion Press.
4. Garrity, C. & Barris, M. (1994) Caught in the middle: Protecting the children of high-conflict di-vorce. NY: Lexington.
5. Johnston, J. & Roseby, V. (1997) In the Name of the Child: A Developmental Approach to Un-derstanding and Helping Children of Conflicted and Violent Divorce. NY: Free Press.