Pensamiento crítico en la virtualidad: validación de un e-caso sobre elección vocacional-Reference-Cited by-同舟云学术

Pensamiento crítico en la virtualidad: validación de un e-caso sobre elección vocacional

Published:2023-03-28 Issue: Volume:13 Page:1-23
ISSN:2007-5936
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language:
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Author:

Antonio Cañongo Anayanzin,Díaz Barriga Arceo Frida

Abstract

El objetivo del estudio fue diseñar y validar un caso de enseñanza electrónico (e-caso) con la finalidad de explorar y promover habilidades de pensamiento crítico en alumnos de bachillerato. Se realizó un estudio basado en el diseño (DBR) en dos etapas: el diseño y validación del e-caso; y la validación del sitio web. En cada etapa participaron siete jueces expertos. Se obtuvo el índice de validez de contenido (CVI) y el porcentaje de acuerdo de las dimensiones evaluadas del e-caso y del sitio web. En los resultados se identificó que el e-caso es de interés y motivante para los estudiantes, y que comprende materiales y actividades adecuados para la población-meta. En conclusión, se considera un dispositivo pedagógico idóneo y alternativo para explorar y fomentar las habilidades de pensamiento crítico en torno a la temática de la elección de carrera en la virtualidad.

Publisher

Universidad de Sonora

Subject

General Medicine

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