Competencias argumentativas de los estudiantes de derecho en el marco de las pruebas Saber-Pro

Abstract

En el contexto de la formación universitaria de los abogados, las competenciasargumentativas constituyen el insumo vital para el desempeño destacado deestos profesionales en el medio laboral; por eso desde el direccionamientoestatal se ha propendido por diseñar, acopiando el modelo de pruebas Saber-Pro, componentes genéricos y específicos de evaluación que respaldan laapropiación de habilidades lectoescriturales y de literacidad en los estudiantesde derecho que se enfrentan al examen de Estado. Con el presente artículode investigación se pretende dar a conocer a la comunidad académica losindicadores de desempeño en las pruebas Saber-Pro, que reflejan los estudiantesadscritos al Programa de Derecho de la Institución Universitaria de Envigado,vistos desde el análisis de las competencias argumentativas.