Teori Belajar Kognitif Dan Implementasi Dalam Proses Pembelajaran

Abstract

Pendidikan merupakan suatu usaha sadar yang dilakukan dengan cara membimbing, mengajar dan melatih peserta didik yang dapat menimbulkan perubahan dalam diri peserta didik dengan tujuan agar dapat tercapai kesesuaian anatara diri peserta didik dengan lingkungannya. Teori yang melandasi pendidikan pada dasarnya dibagi teoriasosiasi yang berorientasi induktif  artinya bangunanilmu  dalam pengembangan  pendidikan  didasarkan  atas unit-unit  pengetahuan,sikap dan keterampilan  menjadi unit  yang lebih universal ,aliran dalam teori ini adalah aliran behaviourisme  atau lebih dikenal  dengan aliran stimulus-respon. Aliran yang beranggapan  bahwa pendidikan  diarahkan pada  terciptanya perilaku-perilaku baru pada peserta didik . Belajar merupakan salah satu bagian penting yang tidak dapat dipisahkan dengan proses pendidikan. Belajar merupakan proses perubahan perilaku dan pola pikir yang dialami oleh individu. Teori belajar kognitif menekankan bahwa yang terpenting dalam proses pendidikan adalah bagaimana proses tersebut terjadi daripada hasil yang dicapai.