O fenômeno esporte no Curso de Licenciatura em Educação Física-Reference-Cited by-同舟云学术

O fenômeno esporte no Curso de Licenciatura em Educação Física

Published:2023-11-06 Issue:40 Volume:14 Page:170-190
ISSN:2177-7691
Container-title:INTERFACES DA EDUCAÇÃO
language:
Short-container-title:Interfaces da Educ.

Author:

TAQUES MARCELO JOSÉ^ORCID,MADRID SILVIA CHRISTINA DE OLIVEIRA^ORCID

Abstract

Este artigo tem por objetivo apresentar as perspectivas discentes sobre o esporte na formação inicial de professores de Educação Física. A pesquisa é qualitativa com delineamento metodológico descritivo, foi realizada em duas Instituições de Ensino Superior Públicas do Estado do Paraná, tendo como sujeitos participantes 37 acadêmicos do 4º ano do Curso de Licenciatura em Educação Física, respondentes de um questionário aberto. A pesquisa é consubstanciada pelos pressupostos teóricos metodológicos da Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977). Os resultados do estudo apontam que o esporte é um conteúdo predominante e significativo na formação inicial na Licenciatura em Educação Física, sendo necessárias experiências e vivências que possam aproximar a prática docente do cotidiano da escola, reiterando a imprescindibilidade do rigor, relevância e significado dos conhecimentos sobre o esporte e a realidade em que será desenvolvido. Dessa forma, buscam-se subsídios para a ação docente que possam suprir as novas necessidades educacionais, geradas por posições distintas de como ensinar esporte na formação inicial na Licenciatura em Educação Física.

Publisher

State University of Mato Grosso do Sul

Reference39 articles.

1. ARNOSTI, R. P.; BENITES, L. C.; SOUZA NETO, S. Do direito à ternura à pedagogia do amor: um estudo sobre a identidade do professor em sua dimensão (sócio-) afetiva. 2011. 114 f. Relatório de Iniciação Científica: CNPQ, nº 800123/2011-5. Instituto de Biociências, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro-SP, 2011.

2. BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977.

3. BARROSO, A. R. L.; DARIDO, S. C. Escola, Educação Física e esportes: possibilidades pedagógicas. Revista Brasileira de Educação Física, Esporte, Lazer e Dança, v. 1, n. 4, p. 101-114, dez. 2006.

4. BRACHT, V. Educação Física e Aprendizagem Social. 2. ed. Porto Alegre: Magister, 1992.

5. BISCONSINI, C. R.; OLIVEIRA, A. A. B. de. O Estágio curricular supervisionado na formação inicial para a docência: as significações dos estagiários como atores do processo. Motrivivência, v. 28, n. 48, p. 347-359, set., 2016.