VESTIBULAR DIGITAL: ANÁLISE DO PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS INGRESSANTES NOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA DA FATEC-Reference-Cited by-同舟云学术

VESTIBULAR DIGITAL: ANÁLISE DO PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS INGRESSANTES NOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA DA FATEC

Published:2024-08-12 Issue:15 Volume:9 Page:91-105
ISSN:2526-4052
Container-title:REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM
language:
Short-container-title:RBECL

Author:

Queiroz Lucileila do Rosário^ORCID,Pamboukin Sergio^ORCID,Kanaane Roberto^ORCID

Abstract

O artigo tem por objetivo verificar se as alterações nos critérios de seleção do vestibular do 2º semestre/2020 ampliaram o acesso às FATECs, dos alunos egressos de escolas públicas e de menor renda familiar. Para tanto foi elaborado um questionário por meio do Google Forms e enviado eletronicamente a 383 candidatos aprovados no vestibular e 925 que já faziam parte do conjunto de discentes. Os resultados demonstram que as mudanças no vestibular colaboraram para aumentar o percentual de alunos egressos de escolas públicas e de baixa renda familiar no quadro de discentes das FATECs, consequentemente, este modelo de processo seletivo pode ser considerado como um meio democrático de acesso ao ensino superior.

Publisher

State University of Mato Grosso do Sul

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