Author:
Pilenia Pilenia,Melliani Mika,Helnita Helnita,Sistawati Citra,Sarmauli Sarmauli
Abstract
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan fokus pada menceritakan kembali cerita Kain membunuh Habel. Metode kualitatif digunakan untuk mendalami pemahaman tentang peran simbolis Kain dan Habel dalam teks Alkitab, terutama dalam Kitab Kejadian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui analisis berbagai jurnal ilmiah yang relevan dengan topik yang diteliti. Para peneliti mengidentifikasi dan mengumpulkan informasi terkait dengan kisah Kain dan Habel dari sumber-sumber ilmiah yang terpercaya dan berkualitas. Pendekatan utama yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan semiotika. Melalui pendekatan ini, penulis melakukan analisis mendalam terhadap simbolisme yang terkandung dalam kisah Kain dan Habel. Pendekatan semiotika memungkinkan peneliti untuk menggali makna dan konsep teologis yang mungkin tersembunyi di balik naratif Alkitab tersebut. Selama proses penelitian, penulis secara kritis menganalisis makna simbolis yang ditemukan dalam teks Alkitab, dan tujuan utamanya adalah mendukung pemahaman yang lebih kaya tentang konsep teologis yang terkandung dalam kisah tersebut. Hasil penelitian ini memberikan wawasan yang mendalam tentang hubungan simbolis antara Kain dan Habel, serta memberikan kontribusi pada pemahaman teologis dalam kerangka Alkitab. Analisis ini juga menyoroti relevansi makna simbolis dalam konteks teologi dan kehidupan spiritual, memberikan kontribusi penting terhadap literatur teologis dan pemahaman Alkitab.
Publisher
Calvary Baptist Theological Seminary
Reference38 articles.
1. Buber, Martin. On Intersubjectivity and Cultural Creativity. University of Chicago Press, 1992.
2. Cardone, Anastasia. “The Desert in Modern Literature and Philosophy: Wasteland Aesthetics.” Green Letters 25, no. 2 (2021).
3. Carretta, Vincent. “Unfabling the East: The Enlightenment’s Encounter with Asia.” The Scriblerian and the Kit-Cats 52, no. 2 (2020).
4. Cho, Jeasik, and Jeong Hee Kim. “Compassionate Anger as a Mobilizer for Social Justice: Feelings Application in Curriculum Design.” Journal of Curriculum Studies 54, no. 4 (2022).
5. CONE, JAMES. “From God of the Oppressed.” In Autobiographical Writing Across the Disciplines, 2020.