1. Effekte der Einbettung von meta-kognitiven Fragen und Regulationshinweisen in ein computerunterstütztes Lernprogramm zur Textverarbeitung auf die Lernleistungen. [Effects of the embedding of meta-cognitive questions and regulation hints in concurrent C.A.I. on the learning performances in word processing].;Biemans;Empirische Pädagogik,1991
2. Self-regulated learning at the junction of cognition and motivation;Boekaerts;European Psychologist,1996