Nuevos movimientos sociales en tiempos de conservadurismo y austeridad:

Abstract

Durante la legislatura autonómica 2011-2015, el sector educativo de las Islas Balears se vio inmerso en un profundo proceso de reforma educativa que combinó la aplicación de estrictas políticas de austeridad con un ambicioso plan de reforma del modelo lingüístico. Como resultado de estas reformas surgieron nuevos actores colectivos y redes de acción conflictiva, y estalló un conflicto sin precedentes en el campo educativo balear, que culminó con la convocatoria de un paro indefinido. Esta investigación tiene como objetivo analizar la trayectoria y las razones que explican el éxito de la movilización social contra estas reformas educativas. A nivel teórico, la investigación se basa en el enfoque de proceso político, que integra factores estructurales e ideacionales. Metodológicamente, el estudio de caso sigue el método de process-tracing y se basa en 20 entrevistas semiestructuradas con actores clave y análisis de documentos. Los hallazgos muestran que la construcción de puentes entre diferentes marcos de significado, junto con la combinación de repertorios de acción colectiva de distinta naturaleza, son claves a la hora de comprender el éxito del movimiento social analizado.