1. Kapittel 7. Kreativ vitskapsprosa – eit relevant kriterium i fagfellevurdering?
2. Askeland, N. & Wittek, L. (2013). Selvstendighet eller buktaling? Om framtidige læreres opplevelse av identitet og stemme i norskfaget. I N. Askeland & B. Aamotsbakken (red.), Syn for skriving: Læringsressurser og skriving i skolens tekstkulturer (s. 227–244). Cappelen Damm Akademisk.
3. Assessment and Classroom Learning
4. Brandt, B. (1996). Gruppeintervju: Perspektiv, relasjoner og kontekst. I H. Holter & R. Kalleberg (red.), Kvalitative metoder i samfunnsforskning (2. utg., s. 145–165). Universitetsforlaget.
5. Brinkmann, S. & Kvale, S. (2015). Interviews: Learning the Craft of Qualitative Research Interviewing (3. utg.). SAGE Publications.