1. Aaboen Sletten, M., & Hyggen, C. (2013). Ungdom, frafall og marginalisering [Youth, non-completion and marginalisation]. The Research Council Program: Welfare, working life and migration – VAM. https://www.forskningsradet.no/siteassets/publikasjoner/1254000811978.pdf
2. Andreassen, I. H., & Grimsæth, G. (2007). Inn på tunet. Opplæring på gård [Into the farmyard: Training on the farm]. Bergen University College. https://www.statsforvalteren.no/siteassets/utgatt/fm-vest-agder/bilder-fmva/landbruk-og-mat/inn-pa-tunet---opplaring-pa-gard.pdf
3. Gården som arena for tilpasset opplæring: Erfaringer med gård–skole-tilbud i et inkluderingsperspektiv
4. Backe-Hansen E. (2016 2. august). Barn [Children]. De nasjonale forskningsetiske komiteene. [National Research Ethics Committees]. https://www.forskningsetikk.no/ressurser/fbib/bestemte-grupper/barn/
5. Motivation and students’ use of learning strategies: Evidence of unidirectional effects in mathematics classrooms