1. Caspersen, J. (2013). Professionalism among novice teachers. How they think, act, cope and perceive knowledge [Ph.d.-avhandling]. Høgskolen i Oslo og Akershus, Senter for profesjonsstudier.
2. Caspersen, J., Bugge, H. & Oppegaard, S. (2017). Humanister i lærerutdanningene: Valg og bruk av pensum, kompetanse og rekruttering, faglig identitet og tilknytning (Rapport nr. 2, 2017). Høgskolen i Oslo og Akershus, Senter for profesjonsstudier.
3. Research-based teacher education in Norway – a longitudinal perspective
4. Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2. utg.). Psychology Press.
5. Darling-Hammond, L. & Lieberman, A. (2012). Teacher education around the world. What can we learn from international practice? I L. Darling-Hammond & A. Lieberman (red.), Teacher education around the world (s. 151–169). Taylor & Francis.