Abstract
A biblioteca possui um papel de importância na geração do conhecimento. Para que seu propósito seja cumprido, é preciso atender adequadamente a necessidade dos usuários. Nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo investigar o grau de satisfação de utilização da biblioteca de um instituto federal localizado no Rio Grande do Norte. Foi utilizada uma metodologia descritiva, aplicada e qualiquantitativa, baseada na observação in loco e na técnica estatística de análise cluster. Os dados revelaram a formação de três grupos distintos. O primeiro aglomerado, que tem o maior grau de satisfação, usufrui de forma plena dos serviços, enquanto que o segundo grupo, que se mostrou neutro, apresenta uma menor taxa de frequência de uso. Já o terceiro grupo é composto, em sua maioria, por usuários que desconhecem o sistema online de consulta. Diante desses resultados, a pesquisa pôde propor um conjunto de melhorias para contribuir com o aperfeiçoamento do serviço.
Publisher
Universidade Estadual de Londrina
Reference35 articles.
1. AMARAL, Roniberto Morato do. Desenvolvimento e aplicação de um método para o mapeamento de competências em inteligência competitiva. 2006. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2006. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/3807. Acesso em: 6 dez 2022.
2. CALOF, Jonathan L. Teaching CI: opportunities and needs. Competitive Intelligence Magazine, Boston, v. 2, n.4, p. 28–31, 1999.
3. CALVOSA, Marcello Vinicius Doria. Relevância do trabalho e da qualidade de vida no trabalho para a sociedade. Revista de Administração de Empresas, São Paulo, v. 62, n. 2, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0034-759020220209. Acesso em: 8 nov. 2022.
4. CALVOSA, Marcello Vinicius Doria; CARDOSO, Daniel. Percepção de qualidade no atendimento público: um estudo de caso sobre eficiência e satisfação na SAG-ICEx-UFF. Revista de Casos e Consultoria, Lagoa Nova, v. 13, n. 1, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/casoseconsultoria/article/view/28122. Acesso em: 15 dez. 2022.
5. CASTRO FILHO, Claudio Marcondes de. Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável: Uma leitura de política pública na clave da biblioteca escolar. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 16, n. 3, p. 355–372, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.20396/rdbci.v16i3.8650931. Acesso em: 8 dez 2022.