Author:
YURTÇU Meltem,GÜZELLER Cem
Publisher
Egitimde ve Psikolojide Olcme ve Degerlendirme Dergisi
Subject
Developmental and Educational Psychology,Education
Reference39 articles.
1. Boduroğlu, E. (2017). Yükseköğretime geçiş sınavının sınıflama tutarlığının farklı yöntemlerle elde edilen kesme puanlarına göre incelenmesi. (Yüksek Lisans Tezi). Mersin Üniversitesi,
2. Branberg, K., & Wiberg, M. (2011). Observed score linear equating with covariates. Journal of Educational Measurement, 48(4), 419-440
3. Embretson, S. (1996) The New Rules of Measurement. Psychological Assessment, 8 (4), 341-349.
4. Embretson, S. (1997) Multicomponent Response Models. In W. van der Linden and R. Hambleton (Eds), Handbook of Modern Item Response Theory (p. 305-321). Springer-Verlag: New York.
5. Embretson, S. E. & Reise, S. P. (2000). Item Response Theory for Psychologists. London: Lawrence Elbaum Associates, Publishers.