Affiliation:
1. KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
2. EGE ÜNİVERSİTESİ, HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ
Abstract
Giriş: Hasta mahremiyeti, hemşirelik girişimleri sırasında korunması gereken en önemli ilkelerden biridir. Hemşirelerin hastayla 24 saat iletişim halinde olması rol ve sorumluluklarının artması sonucunda da çözümü zor etik sorunlarla karşılaşmalarına neden olmaktadır. Karşılaşılan bu etik sorunların tanılanması ve etkin bir şekilde çözülebilmesi için hemşirelerin etik bir problemin olduğunun farkına varabilme yeteneği olarak tanımlanan ahlaki duyarlılıklarının gelişmiş olması gerekmektedir. Amaç: Bu çalışma hemşirelik son sınıf öğrencilerinin hasta mahremiyetine verdikleri önem ile ahlaki duyarlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı- ilişkisel tipteki çalışma, Ekim 2018- Aralık 2018 tarihleri arasında İç Anadolu Bölgesi’nde bulunan lisans düzeyinde hemşirelik eğitimi veren bir fakültede okuyan 87 hemşirelik son sınıf öğrencisi ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında Soru Formu, Hasta Mahremiyeti Ölçeği (HMÖ) ve Ahlaki Duyarlılık Anketi (ADA) kullanılmıştır. Bulgular: Bu araştırmada hemşirelik öğrencilerinin hasta mahremiyetine verdikleri önem yüksek bulunmuştur (4.68±0.34). Öğrencilerin HMÖ alt boyutları puan ortalamasının en yüksek bedensel mahremiyet alt boyutundan, en düşük ise cinsiyete ilişkin mahremiyet alt boyutundan aldıkları saptanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin ahlaki duyarlılık puan ortalamalarının orta düzeyde olduğu (92.35±14.37), en yüksek duyarlılığı oryantasyon alt boyunda (7.66±2.59) gösterdikleri saptanmıştır. Öğrencilerin HMÖ ve ADA toplam puan ortalamaları arasında negatif yönde zayıf bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Sonuç ve öneriler: Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin hasta mahremiyetine verdikleri önem yüksek, ahlaki duyarlılıkları orta düzeyde saptanmıştır. Meslek üyesi olmaya aday olan hemşirelik öğrencilerinin meslek eğitiminin hasta mahremiyetine verilen önemi içeren ve klinik uygulamalarda ahlaki duyarlılıklarını arttıracak şekilde planlanması önerilmektedir.
Publisher
Saglik Akademisi Kastamonu
Reference34 articles.
1. Aktan, G. G., Eşer, İ., Kocaçal, E. (2019). Hemşirelerin Hasta Mahremiyetini Koruma ve Sürdürme Durumları ile Etkileyen Faktörler. Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 16(4), 301-305. https://doi.org/10.5222/HEAD.2019.301.
2. Akyüz, E.B., Erdemir, F. (2013). Surgical patients and nurses’ opinions and expectations about privacy in care. Nursing Ethics, 29, 1-2. https://doi.org/10.1177/0969733012468931.
3. Baykara, Z.G., Gündüz, C.S., Eyüboğlu, G. (2019). Hemşirelik öğrencilerinin ahlaki duyarlılıklarının profesyonellik tutum düzeylerine etkisi. Cukurova Medical Journal, 44(3), 712-722. https://doi.org/10.17826/cumj.484901.
4. Borhani, F., Abbaszadeh, A., Hoseinabadi-Farahani, M.J. (2016). Moral sensitivity and its dimensions in Iranian nursing students. J Med Ethics Hist Med, 9.
5. Callister, L.C., Luthy, K.E., Thompson, P., et al. (2009). Ethical reasoning in baccalaureate nursing students. Nursing Ethics, 16, 499-510. https://doi.org/10.1177/0969733009104612.