Enseigner la physique par situation problème ou par problème ouvert
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PERSEE Program
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1. DIDATTICA DELLA CHIMICA E TRASPOSIZIONE DIDATTICA Parte prima – I fondamenti teorici di una prassi;Perspectives in Science;2016-12
2. Design and Application of Interactive Simulations in Problem-Solving in University-Level Physics Education;Journal of Science Education and Technology;2016-03-12
3. Les déterminants de la construction et de la mise en œuvre de démarches d’investigation chez deux enseignants de physique-chimie au collège;Recherches en éducation;2015-01-01
4. Le modèle « investigation-structuration » et l’actualité des tensions autour des constructivismes;RDST;2014-09-29
5. La construction du problème dans chacune des classes;Pratiques enseignantes des mathématiques;2013
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